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中共河南省委教育工委河南省教育厅 关于上好高校思政课的指导意见

发布者: [发表时间]:2022-10-19 [来源]: [浏览次数]:

各高等学校:

习近平总书记指出:“思政课的本质是讲道理”。为讲深讲透讲活道理,改进教学方法,提高教学质量,保证教学效果,提出如下意见。

一'精读原著

1.细分专题。每所高校根据每门课的教材内容和课时总量,为每个课时凝炼一个主题,明确这个主题要阐述的基本道理和要 实现的学习目标。

2. 精选原著。围绕每个主题,精选1-3篇经典原著,包括马 列经典作家的论述、马克思主义中国化成果,特别是习近平新时 代中国特色社会主义思想的重要内容,要求学生认真阅读。每门 思政课,学生阅读原著(含节选)的数量,要达到100篇左右。

3.集体备课。每所高校上同一门课的教师集体备课,共同研 究每一堂课的教学主题、核心问题、教学目标,共同整理相关的 马列经典文献、党的重要论述、其他观点史料、主要历史事件、 重要案例数据,共同探讨教学难点、学生问题、教学方法、注意 事项,为课堂讲授做好充分准备。

二、 深化讲解

1.课堂检查。通过课堂提问的方式,检查学生是否认真阅读 教材内容、经典文献,了解学生的理解程度、存在的共性问题。

2. 课堂讨论。针对学生常见问题和难题,合理设置讨论题目,组织学生讨论,引导学生积极思考,共同理解教材和经典著作阐释的道理。

3. 综合讲解。围绕教学主题,讲解核心问题,介绍经典著作 的历史背景、回答的时代问题、产生的积极效果、成功的典型案 例等,引领学生理解真理的价值,体会真理的味道。

三、 严格考核

1. 平时检测。学生的原著阅读情况、课堂讨论情况计入课堂 成绩,在总成绩中占比20%左右。

2. 阶段考核。每一部分的专题教学任务完成后,都应进行考核,主要以论文等方式进行,在总成绩中占比30%左右。

3.末考期末试题由任课教师共同命题、共同评卷,确保试题与教学要求相当,在总成绩中占比50%左右。

中共河南省委教育工委办公室

河南省教育厅办公室

2022年10月11日